Superintendent's Message

  • January 6, 2022

    Dear TUSD Community and Colleagues,
    Happy New Year! 2022 has arrived and working in education continues to be rewarding—even when times are uncertain and challenging as they have been since the onset of the pandemic. My colleagues and I agree that the past two school years have given new meaning to complex and trying; however, we reflect on the fact that everyone is connected by a simple wish—to be visible, to be heard, and to know that they matter.

    At the onset of the pandemic, we immediately recognized the value and importance of consistent, effective communication to both internal and external audiences. Round-the-clock updates, information, and responses became the essence of our work—keeping our TUSD community in the know and current with relevant information received from local and state officials, even as expectations changed daily and sometimes hourly. We knew then, and still believe today, that effective communication builds trust and helps to create shared understandings and commitments to doing, and upholding, the right work on behalf of our students, their families, and my colleagues. In addition to sharing information, efforts to support the general wellbeing of our TUSD community have, and continue to be, at the forefront of our efforts to enhance learning and teaching so everyone thrives. I recognize that my colleagues’ needs have never been of greater importance than they have been over the last two school years—their social-emotional balance matters tremendously because of the selfless work and care they provide our students and school communities. Collectively and independently, we must remind ourselves that most, if not all, need additional support at this time to be their best selves, young and old alike. To this end, we have committed to providing a number of resources that further nurture and engage our TUSD community. Such include social-emotional supports and mental health services for students; staff and parent workshops by Roni Habib to build resilience and sense of purpose; and strategic use of District and community resources to maintain TUSD’s Farm to Family Holiday Food Box Program and provide refugee support.

    Positively, COVID-19 amplified engagement and partnerships with students’ families, increasing responsibility and involvement in students’ daily learning. Negatively, but instructively, the disease exposed linguistic, cultural, and economic inequities among our students and families; and even though equity work in TUSD began long before the pandemic arrived, specific attention to inequities became immediate and unjust obstacles were given highest priority and response. And finally, I hope self-care will remain on the minds, and in the hearts, of all of us. It is imperative that each of us is responding fully to our own emotional and social needs in order to be the best version of ourselves to most effectively support those in our care. I hope grace and gratitude will be more prevalent in all of our lives and relationships in this new year. May we return to a place that is respectful, humane, and more aligned to effective and reflective planning, relationships, and culture—all of which reflect TUSD and our Turlock community.  Be well.  Be safe.  Be kind.

    Sincerely,
    Dana Salles Trevethan
    Superintendent
    @tUSdSupDana

  • 6 de enero de 2022

    Estimados miembros de la comunidad y colegas de TUSD,
    ¡Feliz Año Nuevo! El año 2022 ha llegado y trabajar en la educación sigue siendo gratificante-- aun cuando los tiempos son inciertos y desafiantes como han sido desde el comienzo de la pandemia. Mis colegas y yo estamos de acuerdo que los últimos dos años escolares han dado un nuevo significado a lo complejo y lo difícil; sin embargo, reflexionamos sobre el hecho de que todos están conectados por un simple deseo—de ser visibles, de ser escuchados y de saber que importan.
    Al comienzo de la pandemia, reconocimos inmediatamente el valor y la importancia de una comunicación constante y efectiva tanto para el público interno como para el externo. Las actualizaciones, informacion y respuestas a todas horas se convirtieron en la esencia de nuestro trabajo—mantener a nuestra comunidad de TUSD al tanto y al día con informacion relevante recibida de oficiales locales y estatales , incluso cuando expectativas cambiaban diariamente y a veces cada hora. Sabíamos entonces, y seguimos creyendo hoy, que la comunicación efectiva construye confianza y ayuda a crear entendimientos y compromisos compartidos para hacer, y mantener, el trabajo correcto en nombre de nuestros estudiantes, sus familias y mis colegas. Además de compartir informacion, esfuerzos para apoyar el bienestar general de nuestra comunidad de TUSD han estado, y continúan, a la vanguardia de nuestros esfuerzos para mejorar el aprendizaje y enseñanza para que todos prosperen. Reconozco que las necesidades de mis colegas nunca han sido tan importantes como en los últimos dos años escolares—su equilibrio social emocional es tremendamente importante debido al trabajo desinteresado y al cuidado que proporcionan a nuestros estudiantes y a nuestras comunidades escolares. Colectivamente e independientemente, debemos recordar que la mayoría, si no todos necesitan apoyo adicional en este momento para ser lo mejor de sí mismos, jóvenes y mayores por igual. Con este fin, estamos comprometidos a proporcionar una serie de recursos que nutren e involucran a nuestra comunidad de TUSD. Estos incluyen apoyos socio-emocionales y servicios de salud mental para estudiantes; talleres para personal y para los padres por Roni Habib para construir la resiliencia y el sentido de propósito; y el uso estratégico de los recursos del Distrito y la comunidad para mantener el programa de cajas de alimentos de vacaciones de la Granja a la Familia de TUSD y proporcionar apoyo a los refugiados.

    Positivamente, COVID-19 amplio el compromiso y las asociaciones con las familias de los estudiantes, incrementando responsabilidad y la participación en el aprendizaje diario de los estudiantes. Negativamente, pero de manera instructiva, la enfermedad expuso las desigualdades lingüísticas, culturales y económicas entre nuestros estudiantes y familias; y aunque el trabajo de equidad en el TUSD comenzó mucho antes de que la pandemia llegara, la atención específica a las desigualdades se hizo inmediata y se dio máxima prioridad y respuesta a los obstáculos injustos.

    Y finalmente, espero que el autocuidado sigua estando en la mente y en los corazones de todos nosotros. Es imperativo que cada uno de nosotros este respondiendo plenamente a nuestras propias necesidades emocionales y sociales para ser la mejor versión de nosotros mismos para más efectivamente apoyar a quienes están a nuestro cuidado. Espero que la gracia y la gratitud sean más frecuentes en nuestras vidas y en nuestras relaciones en este año nuevo. Esperamos regresar a un lugar que sea respetuoso, humano y más alineado con la planificación, las relaciones y la cultura efectivas y reflexivas, todo lo cual refleja a TUSD y nuestra comunidad de Turlock. Cuídense. Que estén saludables y sean amables.

    Sinceramente,
    Dana Salles Trevethan
    Superintendente
    @tUSdSupDana

Superintendent Dana Salles Trevethan

Dana Salles Trevethan
Every Kid is One Caring Adult Away from Being a Success Story
Listen - Engage - Advance - Develop

Follow Me on Twitter